Они возвращаются всегда13
Не знаю, как с успехами в нанотехнологиях, но в ЭТОЙ области всем нос утерли: подобный по скорости, массовости и результативности оглупляющий пропагандистский эффект не имеет исторических аналогов; так стремительно ни у кого не получалась – ни у немцев в тридцатых, ни у китайцев в шестидесятых; это интереснейшая тема для будущих историков, психологов и социологов; сегодняшнему же человечеству не до научного любопытства – расхлебаться бы с нами духовными...
...Итак речь пойдет об одном из удивительнейших и перспективнейших в своем потенциале свойств человеческой натуры – о... Дальше понятно будет.
***
В середине девяностых годов я работал в коммерческой телестудии - мы делали документальные (а по сути – рекламно-престижные) фильмы для крупных промышленных предприятий. И вот однажды пришел заказчик - сможем ли мы сделать фильм о нефтебазе (не напрягайтесь – фирма вымышленная).
- Конечно сможем, - сказал я.
- А вы когда-нибудь делали кино о нефтебазе?
- Нет, но мы делали о разных других предприятиях.
Нефтебазовский гонец попросил показать ему что-нибудь в качестве образца. Я поставил двадцатиминутный фильм о «Даутексе» (название фирмы вымышленное). Кино понравилось, но было одно замечание: оно было не о нефтебазе.
Разговор вернулся на стартовую позицию:
- А о нефтебазе делали что-нибудь?
- Нет, не делали.
- А о чем делали, покажите. Я же должен видеть, как вы умеете делать.
- Могу показать фильм о ЗПЦ (название фирмы вымышленное).
- Покажите.
Показал. Понравилось:
- Хороший фильм. Но это же не о нефтебазе. Как я могу знать, сможете ли сделать о нефтебазе.
- Ну, смогли же о других – и о нефтебазе сможем. Думаете о мясокомбинате легче делать?
- А покажите о мясокомбинате.
Показал. Понравилось:
- Хорошо сделано. Но это же мясокомбинат, а не нефтебаза. У нас совершенно другая деятельность... А не знаете: кто-нибудь в городе умеет снимать про нефтебазу?
...Так и ушел. Искать опытного по нефтебазам.
***
Тема переноса опыта – это тема популярного в 60-е годы киевского психолога А.Н. Лука. Оказывается был вопрос: а возможно ли найти общую для разных народов сказку о любимейшем сказочном герое – о дураке? И такая универсальная сказка была найдена – многие ее помнят с детства. Это, когда дурак идет по дороге и встречает людей, которые обильный урожай куда-то в одну кучу сносят. Ну и научили они невежу здороваться, а заодно приветствовать встречных пожеланием «носить вам не переносить!»
Идет герой дальше по дороге и встречает похоронную процессию – люди гроб тащат.
- Носить вам не переносить! – приветствует.
Надавали ему по шее:
- Нельзя такого говорить!
- А как можно?
- А говорить нужно: «не видать бы такого никогда!»
Идет он дальше, встречает свадьбу...В общем опять получил за свое пожелание по шее и - новую науку: «целоваться бы тебе с ней – обниматься!»
Дальше ему, кто помнит, мужик со свиньей встретился – на бойню ее гнал. После пожелания целоваться и обниматься со своей свиньей, прохожий отлупил дурака, а заодно научил его правильным словам – «измазаться бы тебе по локти, наесться бы тебе до горла!»
...А дальше – очередной встречный человек навоз в тачке перевозил...
Повторяю: варианты подобной сказочки имеются почти у всех народов мира. Практический вывод прост: упаси боже советовать дураку – сам потом виноват будешь. А главное качество конкретного героя – это то самое – «нефтебазовское» - неумение и непонимание механизма переноса опыта.
С «государственной» же точки зрения такая форма глупости имеет один и тот же исторический результат: «ничему, бл..., не научились – опять в ту же грязь вляпались!»
***
Из описанного опыта понятно, почему первым признаком думающего человека Эйнштейн полагал умение понимать аналогии. Но есть проблема: аналогии привлекают даже тех, кому они не идут по определению. Вспомните, как конформистская масса патриотов-державников дразнила идущее против течения либеральное меньшинство ...«бандерлогами» (?!!) То есть: эти восемьдесят пять процентов и сегодня полагают себя гордыми мауглями.
Такая же история с современным державным пониманием антифашизма - это замечательный долгоиграющий анекдот с длинным и смешным перечислением известных российских «антифашистов»: начиная от Моторолы и заканчивая протоиереем с добрыми глазами.
Впрочем, умение видеть смешное, так же как и попытки ПРАВИЛЬНО понимать аналогии – это сегодня признак русофобии. Идеальный уровень народно-патриотического юмора – это «Обама чмо». А вариант Обамы с бананом – это уже для отдельных государственных интеллектуалов.
***
«Патриотический» юмор сам по себе – великолепный объект вышучивания. Примеры – у Козьмы Пруткова, у Салтыкова Щедрина, у Гашека... Ну не уживается здоровое чувство юмора с холуйскими порывами души. И самое яркое личное впечатление на эту тему – из далеких школьных времен.
Когда я учился в старших классах львовской средней школы, был у нас учитель истории СССР – классический идиот советского казенного образца. Это душевное качество позволяло ему серьезно относиться к собственному предмету и преподавать его в правильном ключе. Подобно другим идиотам, наш учитель ненавидел Америку даже не по должности, а по велению сердца. В перерыве между темами он рассказывал нам, как страшно жить в Америке, как там голодные крысы безработному ребенку лицо объели - очень любил человек такие подробности. Некоторые ужасы про Америку он вычитывал из пропагандистских советских брошюр, а другие придумывал сам по тем же канонам. Но, поскольку он был идиотом без творческого начала, то хорошо придумать не получалось - у каждой страшилки нитки торчали наружу, но он не складывал руки.
Антиамериканский творческий зуд не давал покоя нашему идиоту-учителю круглые сутки, и однажды он принес в класс придуманную им поговорку – «ты что: из Америки приехал!» Этот собственный патриотический продукт он задумал внедрить в массы. Начал, естественно, с нас – собственного класса. К примеру, когда кто-то не мог ответить на вопрос «ну-ка скажи о чем я сейчас говорил», наш учитель делал интригующую паузу и выдавал искрометную шутку:
- Ты что: из Америки приехал?!
После чего окидывал класс веселым победительным взглядом, типа: ну как я отмочил! Нам палец в рот не клади!
В течение одного урока он находил повод повторить этот юмор несколько раз, и даже подбадривал нас жестами: подхватывайте, ребята, подхватывайте.
...Блин, я несколько десятилетий не думал о своем учителе, а последний год вспоминаю его чуть не каждый день. К чему бы это?!