Янис Дукшинский: «Платное образование для всех – это не из области фантастики»1

Существование латышского потока зависит от количества учащихся

Я. Дукшинский напомнил, что решение создать латышский поток в ср. школе № 16 в свое время было принято из-за закрытия основной школы «Zeltkalna». Тогда это тоже восприняли по-разному, часть родителей решила отправить детей в другие городские школы. Несмотря на то, что в микрорайоне работает латышский садик, в латышском потоке детей становиться все меньше. Если этот процесс продолжится, понемногу поток ликвидируют. «Это не политическое, а экономическое решение», – подчеркнул депутат.

Сейчас минимальное и максимальное количество учащихся в классе упределяет не министерство, а самоуправление. В образовании по всей стране действует принцип «деньги следуют за учеником». Чем меньше учащихся в классе, тем меньше денег школа получает, поэтому малые классы реально не могут существовать. «Если первый класс укомплектовать удастся, то латышский поток в школе останется, но это в большей степени зависит от родителей», – считает Я. Дукшинский.

Вопрос ср. школы №16 рассматривали в комиссии Сейма по образованию и культуре. Самоуправлению отправят письмо с просьбой разъяснить, как можно сохранить латышский поток. Пока родители продолжают приносить заявления.

Сейчас еще рассматривают изменения в законе об образовании. Я. Дукшинский предложил согласовывать реорганизацию образовательных учреждений со всеми институциями и родителями детей за полгода до самой реорганизации, чтобы оптимизация школ не была хаотичной.

«Новый принцип «деньги следуют за учеником» разделяет образовательные учреждения на городские и краевые школы. Никакой другой системы коэффициентов не существует, поэтому возможности сельских и городских школ не равнозначны», – считает Я. Дукшинский.

Чтобы мог существовать латышский поток с небольшим количеством учащихся в конкретной школе, нужно изменить систему коэффициентов, чего министерство образования делать не хочет. Депутат говорит, что тем не менее министерство принимает политические решения, как, например, было со Скрудалиенской школой. Самоуправление уже приняло решение ее закрыть, но министр во время визита в школу обещала ее сохранить, а денег из министерства на сохранение школы не дала. Для этих целей школа привлекла средства из проекта фонда Сороса. «Даугавпилсским школам средства из этого фонда вообще не предоставлялись», – подчеркнул Я. Дукшинский.

Центры компетенции могут стать угрозой существованию остальных училищ

До сих пор нет ясности, как в дальнейшем будут работать профессиональные образовательные школы. Сейчас в стране – 59 училищ, а после оптимизации их количество должно сократиться до 30. Я. Дукшинский говорит, что до сих пор не проводили оптимизацию этих школ и об улучшении их материальной базы тоже не думали. Поскольку ЕС сейчас предусматривает средства для приведения в порядок этой системы, Министерство образования разработало свое видение, но многие самоуправления не удовлетворены государственным проектом, поэтому до 1  февраля должны были представить свою точку зрения. В Латгалии самой оперативной оказалась Даугавпилсская гордума, решившая центр компетенции создать на базе школы транспорта и связи, присоединив к ней училище №1, и оставить как самостоятельные торговое училище и профучилище строителей № 38.

Я. Дукшинский говорит, что ему самому не совсем понятна позиция министерства в создании центров компетенции, это больше относится к науке. В центрах компетенции будет лучше материальная база, централизованные экзамены, в дальнейшем планируется обучать взрослых. В Латгалии предусматривается создать три центра компетенции. К сожалению, эта задумка вызывает только споры между самоуправлениями, например, кому предоставить статус центра компетенции: Яунаглонскому или Вишкскому училищу. Сначала министерство решило создать центр в Яунаглоне, но директор департамента профессионального и общего образования Янис Гайгалс назвал это политическим решением. Я. Дукшинский считает, что в образовании нельзя принимать политические решения, а нужно тщательно взвешивать все «за» и «против». Если центры компетенции будут создавать искусственно, то они могут ослабить училища, реализующие такие же самые программы, но у которых гораздо меньшее финансирование.

В высшем образовании есть демографическая яма

Финансирование вузов в бюджете текущего года тоже намного уменьшилось. Стремительно сокращается и количество студентов, поскольку демографическая яма с этапа школьного образования перешла на вузы, где в ближайшие годы прогнозируют снижение студентов на 45%. В Министерстве экономики учредили рабочую группу, которой до апреля нужно разработать план развития учреждений высшего образования. В состав рабочей группы включили ректора ДУ А. Баршевскиса. Продвигаемый ранее проект объединить все вузы в один успешно затормозили, но какой будет сеть вузов, – пока неизвестно. Сейчас в Латвии слишком большое количество вузов, а качество образования хромает. Я. Дукшинский говорит, что колледжи в Латвии небольшие, поэтому их можно присоединить к вузам. Количество бюджетных мест в вузах сократилось в среднем на 3%. Если госбюджет придется урезать еще на полмиллиарда латов, то вполне возможен переход на платное образование.

Латвия – единственная страна в ЕС, где слишком резко сократили расходы на образование, и этого больше допускать нельзя. «Наоборот, нужно увеличить финансирвоание и количество бюджетных мест», – считает Я. Дукшинский. По его мнению, больше нужно заниматься качеством образования.

Инесе Барановска