Наши школьники не столь агрессивны, чтобы их изолировать7
В латвийских школах довольно часто встречаются ситуации, когда агрессивное поведение учащихся порождает серьезный риск для здоровья, жизни или безопасности других учеников или даже работников учебных заведений. Причины такого поведения могут быть разными: как проблемы со здоровьем, так и неправильное воспитание, факт которого родители зачастую не хотят признавать и решать возникшую проблему.
К сожалению, на данный момент государственные нормативные акты не определяют, как в подобных ситуациях руководители учебных заведений могут действовать.
Специалисты Государственной инспекции по защите прав ребенка указывают, что были ситуации, когда учебному заведению совместно с другими учреждениями не удалось найти подходящее решение, чтобы остановить физическое насилие со стороны школьника по отношению к другим учащимся и в то же время не прерывать процесс его обучения.
Поэтому, чтобы обеспечить учебные заведения возможностью незамедлительно решать такие ситуации, директор школы будет вправе передать ребенка на домашнее обучение, пока ответственные чиновники будут решать данную проблему.
При этом, запрет на посещение школы не может продлиться дольше трех месяцев. Лишь в случае необходимости этот запрет можно продлить еще на два месяца.
Чтобы руководство школ не злоупотребляло новой предложенной мерой, предусмотрены и многочисленные механизмы контроля: агрессивным детям запретят посещать учебные заведения лишь на основании рекомендаций школьного совета и только в тех случаях, если агрессивное поведение повторяется.
Чтобы узнать, насколько актуален данный вопрос для местной системы образования, «Грани» обратились в Управление общего и профессионального образования, к специалисту по вопросам защиты прав детей Майе Лаздане. По ее словам, для Даугавпилса данные поправки не актуальны, поскольку в основном агрессивное поведение детей связано с состоянием их здоровья, и такие дети учатся в специализированных школах. По ее мнению, и агрессивные дети должны посещать школу и общаться со сверстниками, поэтому такая мера неприемлема.
Что касается здоровых детей с плохим воспитанием, то их поведение рассматривает специальная комиссия, педагоги и руководство учебного заведения. Приглашают на разговор и родителей. То есть, Управление общего и профессионального образования ведет такую работу, что у специалистов хватит сил справиться с проблемой и без применения таких радикальных мер, как выдворение ребенка из школы на домашнее обучение. Главное, по словам г-жи Лаздане, понять, почему ребенок так себя ведет.
Как заверяет специалист, согласно статистике предыдущих лет, в городских школах не было зафиксировано ни одного случая, когда агрессивное поведение со стороны ребенка требовало таких радикальных мер. Не потребуется это и в будущем.
Безусловно, нельзя исключать и то, что директора учебных заведений, боясь за имидж школ, просто не «выносят сор из избы» и стараются решить проблему своими силами, не привлекая Управление образования. Если это так, то руководство учебных заведений может охотно принять такой инструмент воздействия, хотя бы для устрашения своих подопечных.