Основными ценностями системы образования города в концепции названы безопасность, уважение и ответственность. И то, что эти принципы удалось сформулировать, уже, по мнению госпожи Исуповой, является большим успехом рабочей группы. По словам авторов документа, в него вошли не только магистральные направления развития образования, но и те пожелания со стороны педагогов и родителей, которые высказывались на стадии разработки концепции. Так, учтено пожелание открыть в детских садах центра города больше латышских групп.
Правда, нет четкой ясности, за счет чего произойдет увеличение, ведь, по словам руководства УВПО, было бы неверно увеличивать количество групп с латышским языком обучения за счет русских групп, которых в Центре тоже не хватает. Готовится также опрос для родителей, нужны ли, а главное, где и сколько, дежурные группы детсадов, в которых дети могли бы находиться до позднего вечера, так как занятые на работе родители не всегда могут успеть выбрать свое чадо до закрытия основных садовских групп. Нужны в садах и школах и новые технологии, нужны ремонты, качество билингвального образования нуждается в улучшении – обо всем этом говорится в концепции. Кроме того, остро стоит вопрос экономии средств, задача такая поставлена, наиболее затратные сады определены, теперь предстоит решать, как сделать дошкольное воспитание дешевле.
Однако не экономией единой все будет определяться в городской системе образования. Именно этот момент Марина Исупова акцентировала, официально заявив с думской трибуны, что руководимое ею учреждение не планирует в ближайшей перспективе закрытия ни одной школы. Аргументация такова: число учащихся ежегодно растет, и эта позитивная тенденция продолжится (правда, в начале этого учебного года была озвучена и другая цифра – число «потерянных» за год городом школьников, – которая равнялась небольшой школе – около 400 детей!). Единственным звеном, где число учащихся уменьшится, по словам М. Исуповой, станет среднее, потому что аттестату о среднем образовании все больше ребят начинают предпочитать профессию в руках, выбирая профессиональное образование. Громко заявив о сохранении всех существующих ныне школ, руководитель УВПО тут же добавила, что концепция включает разработку критериев для оценки каждого учебного заведения, и в случае необходимости может быть принято решение о реструктуризации той или иной школы.
Момент сам по себе не безынтересный, особенно если вспомнить периодически «гуляющую» по городу молву о возможных объединениях некоторых школ. Так вот, концепция на этот счет ничего успокаивающего родителей и педагогические коллективы тоже не декларирует. Тем более что, отвечая на вопросы депутатов, где же экономические расчеты, свидетельствующие о том, что средств на все, что провозглашено в концепции, хватит или, наоборот, деньги нужно искать, Марина Исупова подчеркнула: подсчетами займутся позже, сейчас же главное – обозначить общую линию движения.
И вот этой линией, по глубочайшему убеждению главы Управления образования, должна стать такая система обучения, чтобы завтрашний выпускник школы был нацелен на то, чтобы самому быть работодателем. Напрасно депутаты предлагали не быть столь категоричными, справедливо возражая, что все не могут быть работодателями, иначе кто же будет работать? Да и ситуация в городе, мягко говоря, не способствует тому, чтобы через пять лет все стали «бизнесменами и бизнесвуменами». Позиция УВПО осталась неизменной – молодежь, выходя из школы, должна быть готова самой себе создавать рабочее место, а не искать уже существующую должность. И если депутаты из так называемой коалиции концепцию критиковать так и не решились, ограничившись лишь осторожными намеками на «проблемные» места, то оппозиция в лице депутата Островской документ резко раскритиковала, заметив, что это скорее набор общих фраз, зачастую весьма затруднительных для понимания содержащегося в них смысла, а не стратегический документ развития столь важной отрасли, как образование. Одним из главных недостатков концепции было названо и то, что, видимо, увлекшись перспективой перековать школьников на бизнесменов, из концепции полностью выпало профессиональное обучение.
Или чиновники от городского образования в своих «гениальных» планах позабыли, что прежде чем поголовно начать кем-то в чем-то руководить, юношам неплохо бы для начала приучить свои руки к настоящей работе. А потом уже и о бизнесе можно подумать, если таланта и настойчивости хватит.