Cтуденты Резекненской академии Рижского технического университета обратились в редакцию газеты «Резекненские Вести» с жалобой на текущие проблемы в учебном процессе.
Студенты указывают на ряд существенных недостатков, влияющих на качество их обучения и благополучие, но, опасаясь возможных последствий, просят остаться анонимными.
После слияния был ликвидирован IT-центр, начата экономия ресурсов, в том числе в секторе отопления. Студентам, которые проводили большую часть учебного времени в IT-центре, были предоставлены помещения в подвале здания инженерного факультета или в спешно переоборудованных кабинетах, которые, к сожалению, не соответствуют полноценной учебной среде. Организация учебного процесса тоже значительно ухудшилась. Ранее существовало четкое расписание лекций с 10-минутными перерывами и отдельным обеденным перерывом. В настоящее время между лекциями 30-минутный перерыв, а обеденного перерыва нет. В осеннем семестре лекции часто длились до позднего вечера (после 19.00), даже в тех случаях, когда днем аудитории были пусты. Лекции планировались и во время практики, хотя эта ситуация позже была изменена.
Особую обеспокоенность вызывает ликвидация программы обучения программированию в инженерных специальностях, несмотря на предыдущие обещания студенческому совету и студентам о сохранении этой программы. Несколько опытных и высококвалифицированных преподавателей покинули академию, что создает неопределенность в отношении будущего студентов-программистов. В настоящее время планируется переход на программу «Компьютерные системы» РТУ, но этот процесс вызывает множество вопросов.
Студенты считают, что инфраструктура и ресурсы РА РТУ воспринимаются формально — повторные посещения общежитий, учебных корпусов и лабораторий не принесли ощутимых улучшений в повседневной жизни студентов.
Дополнительное напряжение вызвали планы повышения арендной платы в общежитиях до 200-300 евро в месяц. Благодаря поддержке местных работников интересы студентов были защищены, поскольку возможности трудоустройства и совмещения учебы и работы в Резекне ограничены.
В некоторых случаях возникали и серьезные административные проблемы – были потеряны платежи за семестр, и первоначально предпринята попытка переложить ответственность на студентов – предусмотрены возможные штрафы в несколько сотен евро. В ходе сессии всего за несколько дней до защиты были внесены изменения в требования к стажировке, запрошены дополнительные документы у руководителей компаний, что также вызвало путаницу в местах прохождения стажировки.
В целом, студенты пока не чувствуют, что слияние принесло обещанные выгоды, возможности для роста или развития. Принятие решений централизовано, ответы от РТУ часто поступают с задержкой в несколько недель, а финансовые потоки полностью управляются из центра. В результате мы сталкиваемся с закрытием учебных корпусов, обучением в неподходящих помещениях и потерей ценных преподавателей.
Мы также хотели бы отметить операционные проблемы системы ORTUS — она часто работает медленно, нестабильно и представляет риск для обработки данных и платежей. Коммуникация РТУ в основном сосредоточена на студенческом кампусе в Риге, в то время как студенты филиалов регулярно получают приглашения на мероприятия, в которых физически невозможно участвовать. Возможности преподавателей влиять на ситуацию ограничены, поскольку важные решения принимаются централизованно.
В настоящее время программа «Компьютерные системы» также не имеет полностью укомплектованного преподавательского состава, что в долгосрочной перспективе может иметь значительные финансовые и академические последствия для академии.
Мы, студенты, хотим, чтобы нас услышали, и надеемся на диалог, который помог бы сохранить и развить Резекненскую техническую академию как полноценное, высококачественное и ориентированное на студентов высшее учебное заведение.
Издание представило содержание жалобы студентов руководству Резекненской академии РТУ, чтобы получить разъяснение названных проблем.
Ответ газете «Резекненские Вести»:
– Руководство и администрация Рижского технического университета (РТУ) и Резекненской академии РТУ (РА) тесно сотрудничают со студентами и студенческим самоуправлением — студенты информируют руководство о текущих проблемах, которые руководство решает, прислушиваясь к студентам и понимая их опасения и потребности. Поэтому такое письмо вызывает удивление, поскольку студенческое самоуправление академии также не было проинформировано о подобном письме, отправленном от имени студентов академии.
Одним из преимуществ процесса консолидации является улучшение и модернизация учебно-научной среды в РА РТУ благодаря выделенным средствам на обеспечение процесса консолидации и укрепление учебно-научного процесса.
В общей сложности в РА инвестировано 7,8 миллиона евро из средств, выделенных на консолидацию. Благодаря консолидированному финансированию улучшаются условия обучения:
- в новом учебном году студенты STEM-специальностей получат новое оборудование для металлообрабатывающей мастерской, а также будет приобретен прибор для измерения наномеханических свойств.
- модернизируется лаборатория лазерных технологий;
- для развития творческого потенциала студентов и генерации идей создается мастерская прототипирования theLab, где студенты смогут научиться создавать собственные продукты и воплощать свои идеи в конкретные прототипы;
- инвестированы средства в мультимедийное оборудование — отремонтированы компьютерные классы.
Кроме того, РА больше не нужно тратить финансовые ресурсы на предоставление студентам баз данных для учебного процесса, поскольку они централизованно предоставляются всем студентам РТУ как в Риге, так и в регионах;
совместно с Лиепайской академией РТУ в настоящее время разрабатывается новая учебная программа «Цифровые учебные технологии», которая может быть предложена студентам в новом учебном году после завершения всех формальностей;
бюджетное финансирование сохранено без изменений, и обучение в основном предоставляется бесплатно — на финансируемых государством учебных местах.
Общежитие является одним из самых новых, современных и хорошо оборудованных в Латвии, и в этом году повышения арендной платы не планируется.
В целях содействия взаимному общению и взаимодействию между студентами и преподавателями учебный процесс для студентов STEM-специальностей организован в новейшем здании, построенном специально для нужд инженерных программ. В этом здании планируется и открытие вышеупомянутой мастерской прототипирования TheLab.
Переход от профессиональной бакалаврской программы «Программист», реализуемой в РА, к бакалаврской программе РТУ «Компьютерные системы» осуществляется с целью предоставления студентам возможности получить востребованное на рынке труда образование в более короткие сроки — три года вместо нынешних четырех. В настоящее время программа «Программист» предоставляет студентам возможность завершить обучение, получить диплом и квалификацию по аккредитованной профессиональной бакалаврской программе РТУ. Процесс перехода организован в соответствии с регламентом, в тесном сотрудничестве с директорами учебных программ РТУ и РА РТУ, с соблюдением прав студентов, а также с обеспечением преемственности результатов обучения и признания ранее пройденных курсов. Параллельно с этим процессом идет процедура аккредитации краткосрочной учебной программы «Программирование», а также ведутся переговоры с РТУ о возможности внедрения других программ в области информационных технологий в Резекне в будущем, но это будет зависеть от спроса.
Ни один из преподавателей не расторгнул трудовые отношения с РА РТУ. В некоторых случаях, когда преподаватели решают работать над исследовательскими проектами, в это время лекции ведет один из их коллег. Единственные произошедшие изменения — это замена преподавательского состава на математических курсах по заявлению преподавателя с просьбой о снижении рабочей нагрузки по личным причинам. Указанное заявление было рассмотрено и одобрено Советом РА РТУ, но это никак не влияет на осуществление учебного процесса.
РА РТУ также оценила опыт РТУ в организации профессиональной практики студентов, сочла его хорошо продуманным и уже в этом учебном году планирует назначить в каждую учебную программу одного ответственного преподавателя, который будет оказывать студентам поддержку в поиске места практики, сотрудничестве с местом практики и в других вопросах, связанных с проведением профессиональной практики.
Конечно, в переходный период (например, при интеграции в учебную систему РТУ), могут возникнуть различные практические вопросы, касающиеся работы информационных систем — где и как найти учебные материалы, подготовленные факультетом, как подавать исследовательские работы. Освоение новых информационных систем всегда требует времени, но служба ИТ-поддержки РТУ и РА оказывают и будут продолжать оказывать поддержку студентам — недостатки выявляются и устраняются.
РА РТУ осознает опасения студентов и считает необходимым обеспечить своевременный информационный поток, прозрачный процесс принятия решений и индивидуальные консультации со студентами в переходный период. Студенты будут проинформированы обо всех дальнейших шагах в соответствии с установленной процедурой.
Следует понимать, что текущие инвестиции в РА окупятся в будущем. Начиная со следующего учебного года, студенты постепенно смогут ежедневно наблюдать изменения в учебной среде, например, внедрение нового учебного оборудования в учебный процесс.