Известный латвийский инфлюенсер Сабине Абике публично высказалась о состоянии системы образования в Латвии. По её мнению, сегодняшняя образовательная среда всё чаще демотивирует как учеников, так и самих учителей.
Сабине подчёркивает, что работает с детьми и молодёжью не первый год и хорошо знает систему изнутри. Однако в последнее время у неё всё чаще возникает желание дистанцироваться от происходящего. По её словам, уровень нагрузки и требований к педагогам стал чрезмерным, а сама система — непоследовательной и тяжёлой для всех участников процесса.
Одной из главных проблем она называет то, что школа всё меньше мотивирует учеников учиться. Даже при наличии хороших педагогов и поддерживающей среды в отдельных учреждениях, в целом создаётся ощущение, что молодёжи становится всё сложнее и менее интересно получать образование. При этом страдают и учителя — многие из них, по словам Абике, находятся на грани эмоционального выгорания.
Педагог обращает внимание на расширение роли учителя. Сегодня от него требуется не только преподавать предмет, но и выполнять функции психолога, консультанта и даже частично заменять семью в вопросах воспитания. При этом базовые нормы поведения, которые раньше закладывались в семье, всё чаще перекладываются на образовательные учреждения.
Отдельную критику вызывает система оценивания и мотивации. Абике приводит пример: студент может успешно учиться по большинству предметов, но из-за одной слабой оценки лишается стипендии. В результате подросток теряет не просто бонус, а зачастую — возможность покрывать базовые расходы, например, на транспорт или питание. Это, по мнению педагога, не стимулирует, а наоборот — подталкивает к отказу от учёбы.
Сабине Абике признаётся, что раньше пыталась изменить положение дел и вкладываться в улучшения, однако со временем столкнулась с отсутствием реальных изменений на уровне всей системы. Это привело к разочарованию и ощущению бессмысленности усилий.
По её словам, проблемы образования — лишь часть более широкой картины. Она упоминает трудности в медицине, социальной сфере и бюрократии, где, по её мнению, также наблюдается нехватка компетентных кадров и перегруженность системы.
С. Абике констатирует: «Бороться с системой в её нынешнем виде становится всё сложнее, а иногда и попросту бессмысленно».